为了扎实有效落实自主课堂模式，提高教师设计导学案的探究性能力，增强备课的实效性，真正落实自主教学，邢台爱凡杰小学进行了“导学案设计与使用”为主题的研讨活动。

语文组张艳霞老师根据六上第四单元小说的特点对第13课《桥》进行了设计，关注小说的人物、情节和环境，展讲过程结合课堂实际，可操性强；赵建辉老师展讲的是五上第2课《落花生》，在展讲过程中进行对比性讲解，使导学案的问题设计更加有导向性；齐藤老师根据四上第一单元“自然之美”这一主题结合语文要素要求对第1课《观潮》进行了设计，在三个区的问题设计上有梯度；宋志霞老师根据低学段的特点就二上第2课《我是什么》进行了设计，流程完整，问题设计有抓手，降低了难度。

英语组和数学组的5位老师，针对自己设计的导学案进行了详细的阐述，包括学习目标和课前检测内容的设定，重难点突破方法和课堂任务群的设计，都展现出老师们深厚的知识功底。其他老师也针对几位老师的展讲进行了细致研讨，不仅发表了自己的看法和建议，还给出了有效的改进措施。

张校长更是针对老师们设计的导学案以及其他老师们的困惑进行了小学数学导学案设计的详实讲解，从如何将学习目标与新课程理念相融合、新授课任务群与当堂检测，学生的课堂预设三方面展开了细致深入的讲解。

海有舟可渡，山有路可行。此次导学案专题培训会强有力地推进了我校课堂教学改革进程，引导我校教师进一步更新了教育教学观念，改进了教学方法、教学行为和教学手段，增强了教科研意识，为全面提高我校课堂教学效率和教学质量打开新学期的新篇章。