打磨三尺讲台

尽展课堂风采

      为了进一步推进和落实新课程改革，落实核心素养，提高课堂教育教学质量，爱凡杰学校本大周开展了优秀教师公开课活动。

     左喜云老师带领学生一起用《秋天的雨》这把钥匙开启秋天的大门，品诗赏画，领略秋天多彩的季节的风景，感受秋天的美。整节课上，学生积极补充和质疑，一起学习理解词语的方法，一起创编优美的诗句，一起享受秋天的水果大餐，学中有乐，学有所得。

      赵建辉老师在教学《呼风唤雨的世纪》中充分发挥学生的主体性，学生由被动接受到自由选择、自主探索。同学们通过对比20世纪前后人们生活的不同，感悟到科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学，学习科学和探索科学的浓厚兴趣。

     张艳霞老师带领五年级3班的同学一起学习民间故事《猎人海力布》，张老师单元要素导入流畅自然，有助于学生对大单元有整体了解。教学方法合理，教与学和谐统一，注重了学生学习能力的提高，关注了学情以及学习方法的指导，逐步推进，课堂反复声情并茂的朗读海力布劝说乡亲们搬家的三句话，读中理解，读中感悟。采用多种方法带领学生采用海力布和乡亲们的口吻创造性的复述故事，课堂上学生们的表演更是精彩，激发了学生的想象能力以及语言表达能力的发展。

     孔珊珊老师课题是《竹节人》，竹节人是一个传统的玩具，制作简单易学，玩法多种多样，孔老师将玩具的玩法融入课堂当中，让学生在玩中体验竹节人给人们的乐趣，并通过小组合作概括故事的起因经过和结果，让学生讲述关于老师的有趣小故事，学生了解到竹节人对于老师的吸引力也是无穷的。在课堂中，现场斗竹节人，让同学们感受到了传统玩具带来的乐趣，整个课堂轻松有趣。

      王慧芳老师带来的《大数的认识复习课》一课，小组汇报本单元的思维导图以一问一答的形式进行，学生们语言规范，大方得体。老师适时介入进行纠正和补充，一步步完成本单元知识的整理，难点易错点一一进行了练习，整节课学生参与度极高，使学生形成一个相对完整的有关整数的知识体系，密切大数与现实生活的联系，培养学生的数感。

      路蒙老师带来是《解决分段计费的实际问题》一课，本节课以学生熟悉的乘坐出租车活动入手，通过列表、举例、画图等方法，让学生真正理解题意。再利用画线段图来分析数量关系，鼓励学生从不同的角度分析问题，用先分段再合计和先假设再调整的不同方法来解决问题。最后通过回顾和反思，初步体会函数思想。整个教学中让学生经历数学思考的过程，积累解决问题的活动经验和方法。

      郭小立老师《倒数的认识》一课以学生为主体，发挥了学生主动性。课堂教学中紧扣教学目标， 抓住 “乘积是1”、“互为”、“两个数”核心词，强化对倒数概念本质的理解。从认识倒数到会求倒数全程让学生自主探究，小组合作，总结归纳。教师适时引导点拔并及时评价，使学生在数学活动中发展了思维，提升了学习能力。

      范志瑞老师通过冒险闯关为基调，以小组的多种参与形式带领学生们进行英语课学习。情景剧的表演，把身边的事物引用到课堂上来，充分调动了孩子们的学习热情。课堂上问题层层引领，将学生带入一个很好的学习氛围中，学生们积极和老师进行互动，提高了整个课堂效率。

      杨云霞老师通过观看视频《小蝌蚪找妈妈》将学生带入动画的场景中，从而激发学生的学习兴趣。进而从自主学习  知识梳理、任务驱动 实践操作、自主评价 合作交流、拓展训练 达标测评、总结概括 感悟提升五个教学模式进行这节课的教学。学生在自主整理信息，分析信息方面有所进步，每个学生都用积极的学习态度去完成这节课。

      石璐燕老师让孩子们全面地感受到了音乐的美，充分激发了孩子们的学习热情和音乐兴趣，用声音、旋律、节拍等音乐元素作为教学工具，提高学生的学习效，采用引导性问题启发学生思考，让学生都参与到音乐活动中，有助于更好的理解和掌握音乐知识。

     此次活动给各位教师提供了一个学习、交流的机会，充分调动了我们教师教学、教研的积极性，开拓了老师们的教学思路，促进了专业成长。

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