有这一群人，

用爱心谱曲，

用智慧填词，

用责任护航，

为学生撑起一方明朗的天空，

他们有个共同的名字——班主任！

祝贺

王建平老师

荣获邢台经济开发区

第九届班主任基本功大赛       二等奖

班主任是学校促进学生全面健康成长的骨干力量，为全面提升班主任专业素养和职业能力，邢台爱凡杰小学开展了班主任基本功大赛。此次大赛由治班方略、育人故事、才艺展示三个部分组成，全方位考察班主任的教育理念和教育智慧。

李芳老师

治班方略

作为一名小学班主任老师，用一句网络红词来形容我的感受最准确“学生虐我千百遍，我待学生如初恋”。为人师表，凡事以身作则，做到爱中有严，严中有爱，细微之处见真情，同时让学生做班级的主人，做好家校沟通，让我的孩子们快乐的学知识，健康的成长是我最大的幸福。

育人故事

用心浇灌，静待花开，带着爱和耐心走进学生会发现他们就真的是如同那含苞待放的花儿一样，给你惊喜。

才艺展示

宋志霞老师

治班方略

班主任工作是一份肩负责任的工作，既要教会学生文化知识，还要教会他们为人处事。宋老师的治班法宝是五心，五勤、恩威并重 刚柔并济；五心——责任心、宽容心、爱心、细心、公平心；五勤——手勤、耳勤、眼勤、腿勤、嘴勤，施恩于学生生活中的点点滴滴，立威于学生成长中的方方面面。柔，是春风化雨，刚 是品性如剑。

育人故事

我爱这三尺讲台，我愿为之“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” 。我相信用爱培养出来的孩子，会更有勇气面对困难，会更勇敢地面对未知的未来。

才艺展示

李立科老师

治班方略

班主任工作不仅充满着挑战，也富含有奇妙的艺术，当然对于班主任工作，众多的优秀人类灵魂工程师们积累了丰富的珍贵阅历，班主任工作，也如教学一样教无定法，仁者见仁，智者见智。要承认差异，尊重学生，相信学生，培养他们的各项能力适应整个社会的发展。但最终目的还是一个培育优秀人才。

育人故事

以爱动其心，以情感其行，用师爱去鼓舞人、塑造人，就没有转化不好的学生。

才艺展示

王建平老师

治班方略

说起班主任，最大的收获是成长。首先从低年级抓常规习惯，用传统文化来滋养，潜移默化，然后做好家校沟通勤联系，信任为先，让家长放心，班级事务做法要明确，示范到位成效显著，学会借力，借班委的力，借学生的力处理，勤于捕捉与学生交谈的机会，及时表扬树立榜样，延迟批评满心欢喜，凝聚集体力量，建设班级文化，注重培养学生的人生观，世界观，价值观；学生在不断成长，同时我也在成长。

育人故事

向阳而生，追寻阳光，追寻这个世界上最本质的教育真谛。就如同向日葵一般向阳而生，守望太阳。我们彼此温暖，彼此成就。

才艺展示

姚思思老师

治班方略

为人师表，要以身作则，爱学生是教育学生的起点和基础,教育是爱的延伸；发掘学生的闪光点，激发学生兴趣，充分利用主题班会，进行养成教育，促使学生形成良好的个人品质，管理“调皮生”，使他们能充分享受到学习成功的乐趣,组建和培养优秀的学生干部队伍，合作共赢，家校共育。

育人故事

学生的工作需要夸赞，需要用心，需要爱！老师用温柔的爱去感化时，相信他厚重的外壳会一层一层的褪去，让我们看到他那颗晶莹剔透的心。

才艺展示

张微老师

治班方略

作为班主任，我把工作思路定为：抓学生思想和抓学生行动同时进行，以“育人”成就所有。我的方法策略是：管理学生要严中有爱；教导学生要心中有数；开发学生要同中有异；启示学生要有始有终；培养学生要“闹”中有“静”；锻炼学生要苦中有乐。管理、教育、领导，但不论是“管”还是“领”，都是以“育人”为目的。

育人故事

享受着教育的幸福，从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出失败的成就，感受真诚无价的甜蜜。

才艺展示

张艳芳老师

治班方略

作为一名老师，一个班主任，我应该以身作则，成为学生的表率，了解、尊重、关爱自己的学生，让表扬成为孩子进步的阶梯，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。用爱谱写教育的篇章，有了爱，才会“随风潜入夜”，有了爱，才会“润物细无声”。

育人故事

用爱托起明天的太阳，让我们用爱的叮咛，用爱的语言，走进他们稚嫩的心灵深处，你会发现和孩子们相处的每一天都会充满阳光。

才艺展示

周瑞霞老师

治班方略

班主任这份工作繁琐而劳累，而我能做的，就是尽我所能地陪伴着他们一起成长。做好学生的榜样，培养良好的师生关系，推心置腹唤来学生的真情，在一件件平凡琐碎的小事中，架设我和孩子之间爱的桥梁，在我的班主任工作中，我特别珍惜可以和家长加强交流的机会。家庭教育对孩子的成长是至关重要的。路漫漫其修远兮，但我一直在路上！

育人故事

师生间需要爱的交流，一个亲切的眼神；一个简简单单的动作；一个真诚的微笑；一句温暖人心的话语，都包含着爱。只要用心去倾听，用心去感受，就会发现，爱的点点滴滴就发生在那一瞬间……

才艺展示

张艳霞老师

治班方略

班主任的行动是学生的一面镜子，起着榜样和偶像的作用。我的带班理念是:教书育人并行，和学生共同成长，在我的工作实践中，坚持用爱来管理班级，用爱心激励学生；用细心关注学生；用耐心引导学生；用信心激励学生，我始终相信这爱的甘露一定会让孩子内心深处的萌芽开出美丽而灿烂的花朵!

育人故事

世间一切，都是遇见，而教育是一场向美而行的遇见，遇见学生，成为老师，是我这一路上的一个幸运路口，向美而行，步履不停。

才艺展示

侯丽佳老师

治班方略

在担任班主任工作中，我坚持做到以德为首，用爱感化学生，以人为本，培养每个学生都做班级主人的意识，自主管理，让学生自主管理，自我教育，形成一种民主、开放、融洽的氛围，让人人愿意参与班级管理，使自己能轻松驾驭班级管理，做到轻轻松松带班，明明白白育人。

育人故事

爱之萌芽，爱之成长，以爱为底色，秉持一颗教育初心，带着真诚、带着憧憬，共赴一场爱的约会。

才艺展示

孔珊珊老师

治班方略

“做一个有温度的班主任”是我一直追求的工作宗旨，重学习，强修养，提高班主任自身素质，重言传，强身教，树立良好的班风，重实际，强落实，制定好完整而易操作的班规，重培养，强信任，大胆使用好班干部，重联系，强协作，密切科任教师和家庭的系，共同教育培养学生。

育人故事

“以爱之名，助其美丽成长”，每一个人都是极具个性的独立个体，这也造就了学生的不一样的美，发现美、绽放美，照耀其一生，点亮未来。

才艺展示

大赛虽已落幕，但班主任队伍建设一直在路上，我校会以这次大赛为契机，搭建班主任成长的平台，推动班主任专业化成长，切实增强班主任的职业认同感、荣誉感和责任感，让比赛收获反哺班级日常管理，愿以温柔待花开，愿以慈悲等风来。