学高为师，身正为范。她深知只有扎实的学识，才能带出勤学善学的好学生。她不断更新自身知识结构，通过阅读书籍、查阅网站、参加培训等方式，汲取最前沿教育理论知识。

       为了打造高效课堂，她潜心钻研教材教法，探索有效的课堂教学方法。积极参加各种竞赛，提升自身能力，她始终保持着对知识的渴望和追求，参加各种教研活动，不断拓展自己的视野，她坚守“以生为本”的教育原则，深入研究和实践多种教学方法，逐渐形成了自己独特的教学风格。

       课改以来，她充分发挥“头雁”效应，为了让课改有序高效实施，她利用中午和晚上时间，精心设计导学案，使导学案重难点突出，易操作，能更好地服务于课堂。她又一遍遍地梳理课堂流程，明确老师和学生职责。积极组织各年级组长对各班级科代表进行培训，一次次训练，一次次改进，一次次尝试，使每位科代表更加清晰自己的职责，让课堂更加高效。

       她建制度、抓课堂、结对子，带领语文组老师共同成长。大到一堂公开课的设计，小到一个知识点的研磨，全员参与、全程互动，人人都有舞台，个个都能精彩。她率先进行新模式的展示课，组织其他老师观摩学习，促进了各位老师新模式课堂的有效落地，使课改顺利进行，在一次次的听课评课中，针对出现的问题，积极探索和研究，主动寻求解决问题的方法，她鼓励年级组所有成员积极参与课改，以同课异构的方式反复演练、反复打磨，竭力将每一堂打造成“示范课”。