文章导读

     魏书生老师曾经说过：“最好的管理是让学生自主管理。要坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。”为更好培养学生自主管理、自我发展的能力，养成良好的行为习惯，让学生自主参与到学校、班级自主管理中，充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性。爱凡杰小学全体教师利用假期“模拟学生课堂和班级管理”进行学生自主管理专题培训活动。

     在精细导学案专题研讨后，为让课堂增效，夯实导学案高效运用，全体老师在霍校长和张校长的带领下齐聚教研室，进行了自主课堂移植磨课和课堂流程内化专题活动，并借助自主课堂展示PK大赛进行了验收和反思。

     赵建辉老师移植的五年级《落花生》和齐滕老师移植的四年级《观潮》，让全体语文老师模拟学生走进课堂，打造成自主课堂，通过小组合作学习，依次上台展示讲解，课上积极讨论，进行对子帮扶，大胆质疑，结合学生会遇到的问题，都进一步做了深入的探讨。

     张校长执教《小数乘整数》一课。借助导学案层层深化，循序渐进，使得重难点轻松化解。在展讲环节，组内分工细致，组间互动激烈，使得每一位学生的自主思考和表达展现得淋漓尽致，最大程度提升了学生的思维和表达力。

     段志静老师执教《let’s  spell》，由旧知迁移到新授，也分化了学习重点。三位课代表老师分工明确，合作紧凑，很好地为大家展示了学生从自学过渡到讨论思维碰撞的环节，使得每位学生都能参与到课堂中，增强了课堂的学习效果，切实地提升了学生的内化和思维建构能力。

     这三节移植课都为真实课堂的实施树立了榜样。同时也为本次移植课的细节处理指明了方法。

     随后，语数英每一位老师都进行了人人过关课，使得对课堂流程和把控更加灵活和和谐，进而提升了教师对课堂的管理。

     为更好检测和互学，提升每一位老师对课堂的把控，在张校长的主持下，自主课堂展示PK大赛如约而至。

     李立科老师带领王慧芳老师、许明娟老师和邢文星老师为大家展示了气势高昂的自主课堂。

     范志瑞老师带领段志静老师、胡茜老师和张彬老师为大家展示了流畅精练的自主课堂。且每位老师都能入组督导，使得课堂效果有了保障。

     赵建辉老师带领三个科代表为大家展示了语文的自主课堂，课堂井然有序，展示自如，积极讨论，分工明确，讲解透彻。

     霍校长在赋能时，对各个科目的付出和收获给予肯定，同时也对小组中的高标准要求进行了细致布置，并颁发了奖状。

     通过之前导学案的研讨、这次优秀教师磨课、人人过关课和PK赛，使得新课改从思想到落实都有了很好地抓手，使得落地更有实效，在层层历练中，老师对课本及课堂把控力也得到了进一步提升,爱凡杰人的课改定会收获满满！

     我们探寻着“管”的智慧，追求着“自治”的星光。为落实班级自主管理，提高班级管理能力，全体班主任在潘主任的带领下沉浸式体验了夕会展示和班级文化建设。

     把学生放在班级的主体位置，通过给予他们充分的话语权、选择权、决策权，让他们成为自己的主人，班级的主人，让他们的自身价值和主人翁意识在自主管理和班级自治中逐渐实现。

结束语

     千里之行，始于足下，我们将继续一步一步踏实走好学生自主管理的教育路线，让学生自己直接参与到课堂和班级管理中来，实现自我成长，真正成为班级的主人，蜕变成一个德智体美劳全面发展的“新三好学生”。